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教學助理(Teaching Assistant):楊雅涵(Yang, Ya-Han)、許依凡(Hsu, I-Fan)

2012年4月11日 星期三

企二D 99153430 吳芳瑜

Q:若將性侵累犯施以極刑或終身監禁(不得假釋或赦免),其正反理由。

A:正方:
  • 保障被害者權益:要有一些實質上的作為,讓被害者感受到他們是被國家所保護的,而不是當受到傷害時,無所依循。
  • 知人知面不知心:在台灣,假釋出獄並不難,獄中的好表現不一定代表他真的改過自新,除此之外,也無法了解心理治療是否有所成效,因此無法確保出獄後不再犯案,如此有可能會殃及更多無辜的被害者。
  • 造成社會恐慌:我們無法知道性侵犯的想法、行蹤,因此會害怕自己可能就是下一個受害者。
  • 維持社會秩序:當有人受到侵犯,人民賦予國家權力作為審判的第三者,對加害人相對的懲處,倘若連國家沒有做出處置,那麼人民所相信的公平正義在哪裡?
  • 嚇阻作用
反方:
  • 比起消極的處罰手段,應該著重於犯罪者的心理矯正與預防,如此才可以解決問題的根本。
  • 施以極刑會強化犯罪者的變態心理
  • 一個人的人格養成會受到家庭背景、社會環境所影響,以及型這種負面的方式,會加強反社會人格,因此應該以溫和勸導、心理輔導的方法,使他改過向善。
  • 即使是政府,也沒有權利剝奪一個人任何的權力
  • 如果此案件為誤判,就無辜犧牲一個人的一生
Q:
《動物農莊》(英語:Animal Farm),為英國作家喬治.歐威爾的一部寓言小說。描述     在英格蘭的一個莊園內,農場中動物起身對抗人類,並推翻人類進而掌權的過程。內容將人類(農場主人)比喻為威權國家,動物們長期飽受不平等待遇,任由人類宰割,某一天,由豬首先發難,開始煽動其他動物推翻不平等的現狀,成功趕走人類後,卻走向和人類同樣的道路。請閱讀本篇文章,並論述從威權體制走向民主體制後,如何才能鞏固以及維持民主?可以台灣過去(1987年解嚴前國民黨威權時代)和現在(1996年首次民選總統與2000年首次政黨輪替之後)為背景,探討如何避免重導覆轍?或另從小說內容中,延伸其他討論及撰寫心得。

A:
我們認為維持民主並非少數人的事,每個人都應該要表達意見,而且絕對不可以將站出來的人英雄化,不然會使站出來的人的野心越來越大,把持所有權力,而且當人民一味的追隨,毫不思考的推崇,將會使兩方對權力所屬的認知越差越大
如何使人民思考的方式就是教育。透過教育,他們學習到何謂權力,也在學習的過程中懂得思考,經過如此反覆的過程,他們懂得如何捍衛自己該有的權力,也會發現自己可以在擁有的權力並了解到他們心中的民主。
一個國家應該分權而非極權,也要有互相監督的功能。而民意的一方也需要擁有權力與國家領導人相抗衡,如此才能讓人民的心聲被聽見、被看見。
要鞏固及維持民主的關鍵就是人民。人民也要積極表達意見,應該要有所動作來影響政府的所作所為,因此我們不可以有自掃門前雪的心態,而是要理性的關心國家動態!


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99153422   賴縉林
99153430   吳芳瑜

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